于文*：给高职生授学位，真抓眼球
经教育部同意，今年，湖北职业技术学院在国内率先试点，为优秀毕业生授予“工士学位”。身着学位服的湖北职业技术学院1103位优秀应届毕业生，20日领到了自己的学位证书，成为我国首批“工士学位”获得者。（6月22日《人民》） 湖北职业技术学院的试点，是推进现代职业教育体系进行的改革探索，值得点赞。 长期以来，不少考生不愿意就读高等职院，因为高职院校对其毕业生授予不了学位证，在学历崇拜颇有市场的语境下，高职生自感“低人一等”，没有进一步提升的空间。与此同时，国内用人单位对职业技能型员工的需求强烈，缺口很大，而国内高校对职业技能型学生的培养供不应求，这也是何以时下一些蓝领工资高于白领的一个原因。为符合条件的高职生授予学位，将有力地缓解这些问题。 为符合条件的高职生授予学位，将使高职生有机会进入学位通道，参与终身学习，有助于增强高职学生对职教专业与技能的成就感、自豪感和归属感，吸引考生报考高职院校，从而改善高职院校生源不足的局面。为符合条件的高职生授予学位，借鉴了国外和中国香港地区学位制度中设立第4层次学位即副学士学位的做法，为将来构建“工士-学士-硕士-博士”四级学位体系做了准备，将职业教育与普通高等教育的学位体系有效对接，这也是美国、英国、日本等发达国家的通常做法。 湖北职业技术学院对其高职生授予“工士学位”有硬杠杠：除完成规定学分绩点、取得英语及计算机证书之外，还必须拿到对应专业执业资格证或职业技能中等以上证书，完成足够的企业实习量……这些条件被称为“三证四合格”。毕业生如能在发明创造、技能水平等方面获得一定级别表彰奖励，也可获得“工士学位”。显然，高职生取得“工士学位”须有市场需求的真本事，能让优秀的高职生在用人单位面前脱颖而出。 高职生取得“工士学位”是职业教育改革迈出的一步，还可以走得更大胆些，走得更远些：将来，创造条件，为高职生授予更多、更高的学位，这似乎有些离经叛道，但改革就是要趟出一条新路，一些在现在不可想像的事怎么就不可能发生呢！ 于文*
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